Veille et réseau social d’entreprise : les informations stratégiques sont dans les mains de vos collaborateurs.

La mise en place d’une cellule de veille dans une entreprise répond souvent un objectif principal : répertorier et analyser l’exhaustivité des informations nécessaires à la prise de décisions stratégiques.

Pour répondre à cette attente, se met en place des systèmes d’information et des organisations visant à identifier et analyser un maximum de sources d’information, souvent externes à l’entreprise.

Cette approche est elle pertinente et suffisante ?

Visite d’un collège pilote MN & ENT, retour d’expérience

Depuis la rentrée 2009, le ministère de l’éducation nationale expérimente dans douze académies l’utilisation de Manuels scolaires Numériques (MN) via les Espaces Numériques de Travail (ENT) des établissements.

Guillaume ROBIN, gestionnaire du collège Germaine Tillion sur la commune de Lardy (Essonne), nous a ouvert les portes de son établissement et nous a permis d’aller à la rencontre des enseignants et des élèves afin de connaitre leur ressenti par rapport à ces nouveaux outils mis à leur disposition.

Qui est responsable de la donnée ?

L’information est essentielle à l’entreprise, cependant à la question « Qui est responsable de l’information au sein de l’entreprise ? » : les réponses divergent selon les acteurs interrogés ! cet article illustre les conséquences entrainées par une responsabilité diffuse des données avec l’exemple autour d’un référentiel Tiers.

Quelles différences et similitudes entre l’Architecture d’Entreprise et l’Urbanisation ?

Cet article détaille les différences et les similitudes entre l’Architecture d’Entreprise, avec ses principaux frameworks Zachman et TOGAF, et l’Urbanisation.

Le manuel numérique, pour un cours plus interactif…

Depuis la rentrée 2009, le ministère de l’éducation nationale expérimente dans douze académies l’utilisation de Manuels scolaires Numériques (MN) via les Espaces Numériques de Travail (ENT) des établissements visant les [...]

Quel sens donner aux mots « Données », « Informations », « Connaissances » et « Compétences » ?

L’être humain perçoit des données, interprète des informations, fait des liens avec d’autres connaissances mémorisées et est ensuite capable d’agir avec ses connaissances, il acquiert ainsi des compétences. Quel est le lien avec les systèmes d’informations ? Essentiel selon moi, car ces étapes font partie du modèle fondamental pour comprendre la dimension humaine de l’utilisation d’un système d’informations. Cet article détaille ce modèle et propose un plan d’action pour développer au mieux la compétence développée sur la base du système d’informations et de connaissances.

L’ENT, une plateforme collaborative au service des établissements

Le ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche mène, depuis plusieurs années, une politique visant à promouvoir l’usage des Technologies de l’Information et de la Communication [...]